《追光的日子》倾力塑造了郝楠这一个性鲜明的教师形象。他重言传更重身教,引导鼓励学生勇于追梦、大胆实践。创作者在剧中回溯郝楠学生时期过往的挫折经历绝非闲笔,而是更深层次地诠释了教师郝楠能与学生们形成亦师亦友关系的内在逻辑。郝楠的可贵之处在于,他不仅重视当下,更关注学生的未来。某种意义上说,郝楠对学生的教育不单是传授知识、传播思想,更注重锻造品格、培根铸魂。中国电影家协会分党组副书记、秘书长闫少非表示,《傍晚向日葵》文本的指向性、意向性是多层次的。在他的理解中,傍晚,夕阳快要落山了,向日葵赖以生存的阳光就要消失,生命即将走向尽头,影片是对人生重大命题的一次探讨。他点赞影片表达对中国电影创作多元化有所贡献,娜仁花的表演细腻入微、生动感人,在这部文艺片当中,演技崭露无疑。
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