剧情简介
我们曾在《〈怪奇物语〉：青春期的燃烧瓶》一文中，解释过青春期这个概念的来源。即“青春期”并不是一个自然出现的古老概念，工业革命推动社会生产力进步及中产阶级数量增多后，社会才出现了为13~17岁“青少年”而设的所谓探索自我的学习/消费阶段。青春期在文化概念上的流行，其实也和肯尼迪政府在上世纪60年代全球青年反文化运动运动背景中推动美国民权运动的历史相关。在辛爽看来，采用多线并行、时间线交叉的叙事方式，“不是为了创新而创新”，只是因为剧本和故事提供了这样的可能性。在他看来，时间线就是这个项目的魅力之一，如果使用顺序讲述，产生不了目前的观看感受。辛爽透露，剧中王阳写的那首诗是该剧文学策划班宇所写，恰恰代表了该剧的题眼。“诗里写到的‘响指’的意象，其实就代表了三个时间线彼此之间的关系。每一条故事线都像是另一条故事线的‘响指’，当几个‘响指’彼此产生共鸣，才能完成这个叙事。三条时间线互为谜面和谜底，我们会比较注意把握在什么地方给谜面，什么时候给谜底，选好这些点，故事就能真正地融为一体。”
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